萬事很難非黑即白，就連過去認為性別絕對是二元論——非女即男、非男即女，這個觀念也被打破了。但是，怎麼看待跨性別？性別如何認同？又如何用英語來論述「Gender 性別」？
這就是管院英語學習角落於3月15日辦理本學期第二場交流活動，繼續邀請擔任過ELTA（English Language Teaching Assistant）教育部英語教學人才計畫的講師白驪天（Ari Blenkitni），帶領同學一同用英語探討國際及社會時事。
本週的主題是性別，性別是近代社會常被討論的議題。有別於從前只有男和女的二元性別，人們現在對性別的想像及認同均更為廣泛，同時亦帶來不少價值觀、制度的調適進程。
Sex（性）與Gender（性別），究竟有何差別？Ari首先問同學，同學普遍都認為性就是一個人的生理性別，而性別則是一個人對性的認同。「那麼你認為性別是二元的，還是更像一個光譜？」同學普遍亦認為後者更能描述性別的性質。Ari表示，現時美國不少人在討論及研究性別的光譜及類別，嘗試釐清人們對性別的自我認同，所以此議題將會是同學未來日常生活經常會接觸及參與其中。
而當性別落入社會秩序，有人認為即產生差別待遇，例如在美國的運動產業，人們普遍認為某些類別的運動，似乎更適合某一生理性別的運動員參加，這亦引申出社會對不同生理性別的社會規範想像。例如有調查收集人們對不同性別會使用的形容詞，認為女性正面的形容詞有Classy 漂亮的、Fertile 豐饒的；男性則有Just 公平的、Sound 合理的，可見人們對不同性別已有一套潛在準則。
對此，同學們普遍認為，其實任何性別均可使用以上的形容詞，只是在流行文化和生活習慣上，有時會更傾向慣用某類形容詞形容一種性別的人，漸漸便形成一種社會基礎，使大家都囿於刻板印象。
經過這節課程，同學們對於性與性別都有基礎的理解及想像，更進一步以英語表達及討論自己的意見，以至日常生活中對性別規範的觀察及經驗。除了以上一系列對性別的形容詞，同學們亦學會了在此議題上會用到的字彙，如Binary 二元的、Spectrum 光譜，這些詞彙都有助同學們未來與國際人士交流時，更能清晰地理解並討論這個備受國際社會重視的議題。
（社會系徐考澧同學撰文 / 管院編修）
【英語學習角落系列講座介紹】
本活動由外籍講師引導學生，自然聊天互動談論各種議題，提升學生對英語的興趣及能力，進而有信心開口說英文。
管院每週三下午請擔任過教育部英語教學人才計畫講師（English Language Teaching Assistant, ELTA），同時就讀本校政治系博士班的加拿大籍學生Ariel ，帶領同學一同探討各式各樣的議題，從金錢、性別、人生、戰爭，乃至移民、醫療、娛樂、文化等，藉由英文對談拓展視野並增進英語口說能力。
全程參與的同學可獲得出席證書一份，每堂都算英語實踐歷程檔案計畫點數，歡迎前來參加、輕鬆談天學英文。
💡 演講內容以英文進行
💡 於活動結束時發放「英語實踐歷程檔案計畫」點數證書
💡 聯絡信箱：engc@cm.nsysu.edu.tw