地球上的物種都經歷過數以千萬年的進化，才形成今時今日我們見到的模樣，例如我們智人這個物種的遠古祖先是猿類，但在人生短短幾十年，我們都無法見證一個物種完整的進化過程。
本周管院英語學習角落探討「Evolution 進化」。講師白驪天（Ari Blenkitni）首先問同學們，大家覺得人類在進化嗎？有同學表示同意，因為人可以用科技製造器官或人體組織去維持人體運動，以及研究藥品治療疾病等，這大幅延長了人的壽命；有反對的同學則認為，人類體質上是沒有根本變化的，我們只是用外在的物質去改變人類，這不算是人類這個體種的進化。
Ari 展示出有點恐怖的模擬圖，是科學家預想人類會進化成的模樣，結果令人十分震驚，特徵包括脊椎彎曲、頭部長出防輻射層、眼球防藍光等，這些特徵都與我們的日常息息相關。
身體「進化」了，我們人類心智有因此跟著「進化」嗎？同學們認為世界會因人類進化而更平等嗎？同意的同學們認為，人類的進化令我們有智能發展教育、福利等，有助世界人們提高受教率，民主的出現亦有助實現平等；反對的同學則認為，世界現況是貧富差距越來越大，人類進化可能只是令一部分人得到好處。
承接這個討論，講師問同學們人類進化會令未來進步，還是進一步破壞呢？普遍同學認為是有進步的，例如經濟、科技發展可以處理世界上很多的問題，尤其人工智能的出現，但長遠來說還是會有破壞，例如工業污染引致全球暖化。
經過這節課程，同學們以英語討論了不少關於人類進化所帶來的現象，學會一些如Microbiome 微生物基因體、Extirpate 滅絕等生物學科相關的詞彙，這令同學們對於自己以及所生活的地方有更多重的思考，以至能夠用英語論討生態、環境議題。
延伸來看，氣候問題已經是全球各國致力於解決的重要議題，學校亦開辦不少關於永續發展的課程，這節課有助同學們，提升以英語討論相關議題的能力，甚至能與不同國家的人共同面對氣候變化。
（社會系徐考澧撰稿 / 管院媒體編修）
【英語學習角落系列講座介紹】
本活動由外籍講師引導學生，自然聊天互動談論各種議題，提升學生對英語的興趣及能力，進而有信心開口說英文。
管院每週三下午請擔任過教育部英語教學人才計畫講師（English Language Teaching Assistant, ELTA），同時就讀本校政治系博士班的加拿大籍學生Ariel ，帶領同學一同探討各式各樣的議題，從金錢、性別、人生、戰爭，乃至移民、醫療、娛樂、文化等，藉由英文對談拓展視野並增進英語口說能力。
全程參與的同學可獲得出席證書一份，每堂都算英語實踐歷程檔案計畫點數，歡迎前來參加、輕鬆談天學英文。
💡演講內容以英文進行
💡於活動結束時發放「英語實踐歷程檔案計畫」點數證書
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