築夢踏實 堅持勇敢的年輕人
91級企業管理學系碩士班的陳佳妮學姊，自畢業後即進入前程文化事業有限公司；由出版原文商學教材至今歷經三個轉型期。以「高等教育完整服務提供者」自許，發展教學軟體與資料庫經銷、教師研習課程等業務，迅速建立高品質的口碑。一切的努力正是希望能更符合社會大眾對文化事業的期待。未來，我們承諾將秉持前程文化一貫的專業精神，為教師創造一個得以盡情發揮的教育舞台，並為大學教育注入一股代表進步的新生力量，這是我們的願景，也是我們真正要走的路。
大時代的轉變 前程文化的「轉型」
1995年的時代，大學廣設，前程企業顧問管理公司首次轉型為商管類教科書的出版商。當時學校採用原文教科書的比例高，礙於語文的隔閡，對於專業知識的學習感到相對不足。於是，前程文化深刻體會本土教科書的存在必要性；觀摩美國及日本的教科書擁有嚴謹的企劃流程，隨著教學的內容架構成為一個完整的連結。在教科書的出版上，做出改變及創新。
企劃部的成立 確立以專業為依歸的出版走向
1995年至2003年間為提升商管教科書的品質，模仿美國教科書的出版，卻像傘槍打鳥、成效不彰。於是，2003年成立產學企劃部，引進出版企劃的概念，從市場調查、市占率、分析優劣勢、市場定位、規格、教學配套等完整的企劃流程。陳佳妮學姊自豪地說：2004年至2009年教科書突破上萬冊，前程文化更是台灣第一個在教科書中放入照片的出版商。
教學環境及政策的改變 再次轉型為多元教材教法
2008年金融海嘯期間，大學教育的開放以及素質的下降，學校為了求新求變的教法，領悟到不能只依賴教科書作為教學養分。2009年前程文化引進多元教材，導入教學軟體(模擬遊戲)、證照課程、成長課程、教學研討會等。對於學習者而言，在遊戲中透過解決問題、克服挑戰，進而獲得成就感。對於老師而言，旨在配合評鑑，並以更活潑、豐富化的教學，帶領學生一同享受教學相長的樂趣。
扮演產學平台的角色 將理論體系應用在實務界
歷經5-6年大環境的轉變，老師不再能專注於教學領域的發展，同時面臨理論體系應用在實務界的轉換機制。而前程文化扮演著產學平台的角色，協助學生及產業間的落差。2014年前程文化與台大、中正、中山大學教授成立中華商管教育發展學會，使擁有豐富的實務經驗及高度國際化的學者與產業接軌。
陳佳妮學姊說，將學界豐富的研究及實證透過一個架構化，為實務界所應用，告訴產與學可以攜手合作。透過國際出版、研討會、課程等，提供商務平台。依據目前的教育趨勢來看，估計10年內大學教育會隨之消失，老師需要思考這一份教學工作所存在的意義是什麼。未來教學的模式會以線上課程為主，學習者必須擁有自學的能力，以及生活網學習。透過與國際、實務操作的連結，走出一條勇敢年輕人的路。
