教師風采

【數位學習的先驅領航者 – 專訪陳年興教授】

陳年興教授，是網路學習平台研發與推動最具代表性的頭號人物，至今更已獲得兩次的國科會傑出研究獎，不僅在2010年起擔任SSCI期刊（Educational Technology & Society）的主編，更在今年剛剛獲選為IEEE Technical Committee on Learning Technology的主席，同時也擔任國科會應用科學教育學門之召集人。在談起網路教學的發展史，陳教授的腦海中出現一幅又一幅的數位藍圖 …

從BBS到網路大學
90年代是網路的概念剛進入台灣的時期，陳教授回憶起當時的E-mail都還只能使用英文輸入，所以雖然有關單位投注了大量資源在其上，但卻沒有什麼人使用。陳教授舉了一個相當有趣的例子，他說當你成為這世界第一個安裝電話的人時，你想像中電話可以縮短許多傳話的時間，帶來許多的便利，但是你要打給誰呢？所以「推廣網路使用人口」便是當時的首要任務，他當時的團隊使用了許多的方法，包括將E-Mail從只能輸入英文改成能夠使用中文等等，當中也碰到了許多的難題，一直到引進了BBS站的概念，也就是當年非常著名的「美麗之島」、「中山西灣」與「南風」等，都是當時陳教授與其所指導的團隊所設立與經營的。他說現今的Facebook、Twitter最主要的概念便是來自於網路社群，而當時的他們為提高網路使用量，也推出許多不同的課程討論版，讓學生彼此的討論資訊能夠交流，而課業在網路上進行討論便也從那時候開始興起。

BBS上的課業討論可說是網路大學的前身，也改變了同學討論課業的方式，在傳統的課堂上學生若碰到問題只能在下課後詢問老師或是同學互約時間討論，但在網路上，不僅老師們將教材、課程資訊放到網路平臺上，不受到時間與空間的限制，授課老師如同有許多的分身般，讓同學可以反覆的練習課程知識，更可以透過系統的資料統計，協助教師了解學生在該課程的那一部份是較為薄弱的，教師可針對該部分在進行補強，此外更有一個強大的可用資源在於過去曾參與修課的同學們也都可以一同參與討論，彼此互相切磋，累積大量的經驗，讓知識的傳授不在只有單一管道，如此一來有了實體的教室與虛擬的網路教室兩者之間的無縫整合，發揮了1+1大於2的效果，「處處新奇，四處學習」這行動教室的夢想便不再是遙不可及的事，更得以在網路上修習學分進而取得學位。

相較於資訊設備較落後的地方，陳教授也有完善的解決方式，他說或許我們很難請老師們前往偏遠地區上課而這些地區也很難有足夠的網路頻寬，但若該地區能建立起基礎的電腦資訊設備，即能將知識透過可移動式行動學校平台帶往該處，就如同「行動學校」一般。此外，還可透過將系統、無線網路等資訊設備整合在單一機櫃中建立區域行動教室。如此一來，資訊的發展不僅縮短了城鄉間的距離，更讓過去偏遠地區的孩子，取得知識的途徑不再那麼困難。不僅如此，這行動學校的概念更可以跨國際間移轉，因此他也曾經將中山著名的中山網路大學平台成功的在澳洲建立並推廣中山網路學習之經驗。

臺灣教育與澳洲教育的觀察
陳教授去年短期出國研究時到了澳洲，對於澳洲的教育方式能夠提供讓學生充分去自我探索與學習的教育方式印象非常深刻，特別是在中小學的教育中，透過一個主題性的議題，讓學生從收集資料、閱讀、分析等逐步讓學生了解該議題，進而協助學生找出自己為來的學習興趣與志向。另外一個特色就是從小學就非常重視培養學生的閱讀能力與閱讀習慣，陳教授指出培養閱讀的習慣是非常重要的，有了閱讀的習慣就如同擁有了釣竿一般，不再是別人給了什麼樣的魚就不得不照單全收，而是擁有自我學習成長的選擇權力。對應到網路上，在WWW的世界裡你可以隨時掌握世界的趨勢與潮流，但前題是你必須閱讀他、瀏覽他後逐步轉換成屬於你自己的知識，因此養成閱讀的習慣是非常重要的。他覺得現今的學生在好的優勢就在於他們有更多學習的管道與機會，最大的差別就在於你願不願意把握與善用這機會，因此很大的一關鍵在於該如何去培養自己在這E化世界裡最適合自己的學習模式，當然有良好的國際觀也是必要的條件。

給後輩的建議
得過兩次國科會傑出研究獎的陳教授謙虛但也很樂意分享他本身的成功經驗給更多的人，他表示，學術研究是一條漫長的道路，而當今的研究環境又比過去來的多元與挑戰性，他認為年輕的研究者要及早確定自己的研究方向與定位，每當提及某一個領域時就能被聯想到某某某，以成為此領域中被大家所肯定的研究者。因為先確認自己的研究方向後，從中累積許多新資料、產生許多新想法，在穩固的基礎之上繼續去深化，更要積極放手去創新。

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【恭喜梁慧玫副教授榮獲中華企業資源規劃學會研討會論文獎第一名】

恭喜企管系梁慧玫副教授參加中華企業資源規劃學會所舉辦之「國際ERP學術及實務研討會」，榮獲該研討會論文獎第一名。

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學術活動

【2012年電子商務研究研討會】

2012年電子商務研究研討會(Workshop on Electronic Commerce Research)將於3月17日假國立中山大學管理學院舉辦，本次研討會將邀請該領域來自美國、法國等學者前來與會，歡迎各界踴躍報名。

本次研討會邀請到以下國外學者：
Professor Uday Karmarkar (University of California, Los Angeles講座教授)
Professor Douglas Vogel  (香港城市大學講座教授，美國AIS會長)
Professor Ahmed Bounfou  (法國巴黎大學歐洲講座教授)
Professor Patrick Chau  (香港大學教授，Information & Management主編)

相關訊息：
日期：2012年3月17日(星期六) 09:00~17:00
地點：中山大學管理學院4樓(管4069研討室)
對象：有志於學術研究的碩博士生及資管相關領域學者
主辦單位：國立中山大學「邁向頂尖大學計畫」～電子商務與網路社會中心
協辦單位：國立中山大學管理學院、電子商務研究中心及資訊管理學系

聯絡人：顏小姐07-5252000，分機4711，e-mail: yenjumin@mail.nsysu.edu.tw
吳小姐07-5252000，分機4781，e-mail: maing@mail.nsysu.edu.tw

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【管理學院薪傳講座】

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【管理學術研究中心講座】

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【企管系專題講座】

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【資管系專題講座】

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【公事所專題講座】

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活動看板

【人文社會科學著作與學術發展座談會】

人文社會學科以「人」及「人類社會」作為研究對象，其性質與自然科學有相當差異，故無法與自然學科共用同一套評鑑指標，又因語言、文化、議題等本土因素，亦不適合完全採用其他國家相同學科的標準，此已是學界共識；即使同屬人文社會學術領域，各學科間性質差異之大，也很難訂定統一的評鑑準則。此一現象實為全世界人文社會學科共同遭遇的難題，然而學術評鑑密切關係著學術管理與發展、資源分配與社會公義，即使在多元複雜的狀況下很難制定統一評鑑辦法，但不同單位或組織，根據不同評鑑目的、針對不同評鑑對象而設計的合理評鑑制度，仍是必要可行的。

因此，為掌握及引導人文社會領域之學術發展，第八次全國科學技術會議通過「建立適合人文社會學科學術發展之評鑑機制」方案，並責成教育部與國家科學委員會共同研議，訂定推動卓越人文社會學科研究的重要措施。
本計劃旨在研究當前國內人文社會學術生態暨現有評鑑制度設計與運用的情形。透過對臺灣當前人文社會學高等教育及研究學者之基本資料分析，並針對重要學術指標調查訪談學者；希望能在更細緻區分人文社會學科內部學科差異、考慮當前各學科在臺灣的發展實況、凝聚學者共識與鼓勵未來學術發展的多元前提下，為建立適合人文社會學術發展評鑑機制提供參考資訊。

本研究計劃目前已完成初步成果報告，將於北、中、南舉辦三場「人文社會科學著作與學術發展」座談會。除了向學界同仁報告研究成果，也希望能廣納各方建議，以提供未來各單位制定學術評鑑與獎勵辦法之重要參考。

日期：2012/03/23 (五)
時間：14:30~17:00
地點：國立中山大學 圖資大樓B1視訊研討室（高雄市鼓山區蓮海路70號）
主辦單位：國立中山大學管理學院、教育部「建立適合人文社會學科學術發展之評鑑機制研究計劃」團隊
指導單位： 教育部、國科會
報名網址：
http://www.mh.sinica.edu.tw/proj/HIEDUC/index.html
http://teacherevaluation2011.co.cc/

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活動報導

【英語授課技巧與經驗分享座談會】

為鼓勵院內教師開設英語授課課程、建立多元教學環境，管理學術中心本次邀請到曾經參與專業英語教授暑期研習營的資管系張德民老師與院內長期開設英語授課的企管系張純端老師及人管所趙必孝所長前來分享英語授課的技巧與經驗。

張德民表示在亞洲地區許多的國家，英語或許並不是主要的母語，在授課上會碰到許多的困難讓老師們始終躊躇不前，但以他個人的經驗認為聲音的速度、音調與音量是授課教師能自由運用的個人技巧，最重要的是要盡量使用易懂的文字語句，讓語意能清楚表達，而當初他所參與的新加坡專業英語教授暑期研習營是教育部為鼓勵大學教師積極開設英語授課的計劃，他參加該次研習營後收獲頗豐，也鼓勵院內教師能前往參加。張純端老師則說她專長領域是行銷，過去每年都有開全英語授課的課程，她認為英文授課固然困難度較高，但事先規範上課相關條件也是非常重要，不論是交換生或是外籍生，因為學習態度不能影響到上課品質，因此課程進度上不管是交換生或是本地生皆為一致。此外，上課的個案舉例會以跨國文化為主，讓彼此學習到多元文化。

壓軸的趙必孝所長則打了個有趣的比喻，他說英語授課像是一個冒險，但需要勇敢的去做，而他認為在準備英語授課前有幾項是授課教師一定要做到，一是心態要準備好面對難題並能有持續的熱忱，再者，課堂輔助的工具也相對重要，如PPT裡的內容要抓重點放，可以避免上課時離題，並經常與學生互動，彼此都可以練習到語言的部分。

管理學術中心賴香菊主任表示，國際化是目前各大學積極邁進的目標，也是教育部評鑑的重要指標，而為使學生、教師跟得上全球化步伐，教育部也積極鼓勵各大學擴增英語授課範圍與班級數，希望透過本次座談會的老師分享，院內能有更多的教師能投入英語授課的行列。

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【100學年度第二學期管院教學助理培訓營】

近年來，投身教學助理的人數持續的成長，這也意謂著教學助理在課堂上協助老師的角色日益增重，而為協助提升教學品質及學生學習成效，管理學院於本月14日舉辦100學年度第二學期的教學助理培訓營活動，本次活動邀請到屏東教育大學教育系湯維玲教授及管理學院李世珍講師針對教學助理的任務及角色進行一系列的演說。

湯維玲教授表示，教學助理在進入班級的時候要充分發揮其橋樑的角色，並能夠運用教學科技輔佐教學技巧，不僅可以協助老師建構有利的學習環境，更能成為課堂學生與老師之間互動的橋樑，也協助任課老師提升教學品質和學習效果，她相信助教在與同學互動的過程所累積的經驗，也會是將來專業生涯發展上重要歷程。

李世珍老師則是從學生性格特點上用科學化的角度分析，讓同學了解面對不同性格該如何用採用適當的溝通方式與技巧，也分享了許多他過去學習的經驗來輔導學生。而本次研習活動的最後則是由管院企管所尹秋秋同學講解中山大學著名的網路大學系統的操作方式及技巧，為整體活動畫下圓滿的句點。

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【南部EMBA GOLF跨校聯盟 101年第一次例賽 中山EMBA榮登三冠王】

南部EMBA GOLF跨校聯盟是由中山大學、成功大學、長榮大學、南台科大、屏東科大、高雄大學、高雄應用科大、崑山科大、義守大學八校的EMBA所組成。每一季都會由其中一所會員學校主辦球賽，讓八校的高球精英同場較勁。

101年度第一次例賽由本校EMBA高球隊主辦，本次活動假高雄(澄清湖)球場舉辦，共有近百人參加，並有E8-連義崇學長、E13-魏碧芬學姐與E13-陳英傑學長慨捐多項禮品來共襄盛舉。本次球賽結果由中山EMBA以695桿的優異成績拿下團體冠軍、亞軍為成功大學(711桿)，季軍則是長榮大學(731桿)。此外， 中山IEMBA-4的陳志祥學長以79桿勇奪總桿冠軍，EMBA-9謝俊昇學長以一桿之差拿下亞軍， 季軍則是成大EMBA的楊叔銘；淨桿獎項部份，冠軍寶座由中山EMBA-12范銘顯獲得， 亞軍是中山EMBA-11林文宏學長， 季軍是友校成大EMBA的王杰毅學長。

本次例行賽事在各友校的支持及中山EMBA高球聯誼隊的用心辦理下園滿落幕，各校精英們也在溫馨、熱鬧的頒獎典禮中互道下次再見。

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國際交流

【本週在院國際客座教授】

‧Dr. Kenji Matsunaga松永賢次：School of Network & Information Senshu University，Japan，研究室在4074，分機4524。(100/03/28~101/03/31)

‧Larry Jiing-Lih FARH 樊景立：Dept of Management, The Chinese University of Hong Kong, CUHK，研究室在3052，分機4592。(100/09/01~101/04/30)

國際客座教授資料及授課訊息請參考管院網頁：
http://www.cm.nsysu.edu.tw/files/11-1022-1639.php?Lang=zh-tw

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