活動報導傳承與創新 ─ 105年度國立中山大學財務管理學系永續成長共識營
為達到交流及永續成長之目標、開啟永續經營之力量,國立中山大學財務管理學系於2016年1月22日至23日舉辦「105年度財務管理學系永續成長共識營」,參加人員包括財管系創系元老馬黛教授到新進教師蔡佳芬老師等共20多位教職員等都全程參與活動,此次共識營遠從高雄到南投及台中,由系主任李建強教授帶領本系教職員們,分別於國立暨南國際大學、亞洲大學舉行,辦理系所諮詢會議,邀請二校之菁英分享教學研究及導生制度執行狀況,並就目前金融趨勢和產業動態研討未來系所發展方向,做為系上教學課程調整與研究方向的參考。
藉由參訪國立暨南國際大學管理學院,並榮幸邀請到暨南大學國際企業學系陳珮芬教授暨系主任一同參與共識營,中山財管系教職員們親身領會到暨大國企系針對教學環境所強調的重點方針─國際化,從將研討室的設備和其使用介面英語化,讓學生們在日常生活中將使用國際語言培養成一種習慣,並以聞名世界經濟的重要人物名字為研討室命名、將其簡介和重要之經歷作為研討室的裝潢,例如被譽為「現代管理學之父」的彼得.杜拉克(Peter Drucker)、日本著名經濟評論家大前研一(Kenichi Ohmae)和廣為人知的史蒂夫‧賈伯斯(Steve Jobs),有效的提升且豐富了暨南大學管理學院學生的經濟素養及知識。
由於近年有多位新進教職員,行政及學術團隊皆有新氣象,本系以「傳承與創新」做為此次共識營主軸,分享財管系近年的成績與期許未來能達到的目標,針對目前少子化影響下的招生策略,系主任強調目前本系積極的與其他金融機構進行產學合作,例如玉山銀行等企業界合作成效卓越。談到暨南大學注重的國際化教學環境,主任也與暨南大學國際企業學系分享系上與國際間學術機構的合作,例如新加坡南洋理工大學以及北京師範大學珠海分校,成功促進國際間交流。
最後中山財管系主任李建強表示,本系於民國105年將跨入30周年,期許能透過系內團結合作,以及增進歷屆畢業校友間的互動,使畢業後在職場上有著優異表現的財金管理界學長學姐們返校回饋給仍就學的學弟妹們,達到師資和實務經驗的傳承。本系教師努力積極投入導師知能活動,輔導學生績效不凡,經過本次共識營參訪研討活動,期能達到創新的學術研究,在未來培育本系學生具備更專業之創新思維、國際觀等核心能力指標。
傳承與創新 ─ 105年度國立中山大學財務管理學系永續成長共識營 |
:: top ::
中山大學創新創業計畫 翻轉偏鄉社區(中山新聞)
2016-01-29/中山新聞
活化偏鄉社區,從中山開始!國立中山大學創意與創新研發中心一月27、28日於台北市中國麗緻飯店舉行成果發表會,特別邀請信舟電訊科技股份有限公司董事長謝志鴻、及臺灣奧斯特股份有限公司董事長許世弘二人,擔任社區創業計畫的投資方評審。本次共有8所大學共15個團隊提出創新的社區創業計畫,參與團隊展現強烈企圖心,立志讓偏鄉國中小學及社區能永續存在,尋找創新的產業發展。
中山大學創意與創新研發中心表示,教育部自104年起推動「發展以學校為核心之社區創新創業計畫」,引進大學與社區能量協助偏鄉,活化校園閒置空間,擴展偏鄉學校功能,整合在地教育及文化資源,讓學校成為偏鄉、文化中心與社區創新創業之重要基地,帶動社區創新創業活絡在地經濟,吸引青年回流返鄉,創新翻轉偏鄉教育。
計畫主持人、中山大學創意與創新研發中心主任陳以亨指出,偏鄉國中小學是社區的知識中心、是社區的文化中心,更重要的是希望把它發展成社區的青年返校創業中心。學校一旦獲得保留,不只當地的知識與文化能藉由學校做更多的擴散與傳承,從更積極的角度來看,學校對於當地經濟的振興,也能扮演一定的角色。
教育部長吳思華日前也強調,要解決偏鄉教育問題,不能單從教育面著手,如果社區在萎縮,對偏鄉小校再多投資也無助益。因此教育部引入以學校為核心的創新創業計畫,希望社區經濟能成長,學校教學品質也能不斷提升,如此偏鄉教育問題才能真正解決。
發表會上也呈現國立臺南大學與中原大學的團隊成果。兩校協助苗栗縣卓蘭鎮雙連國小及社區,整合發展在地經濟作物─水梨的產銷資源,構思出「『梨』想家園」計畫,一方面結合學校課程,撰寫產銷履歷的大梨成長日誌之外,藉由影片拍攝與行銷策略,以借助網路無遠弗屆的力量,透過直接銷售與客製化服務的網路訂單,讓全國民眾都有機會品嚐甜美多汁的雙連大梨。
此外,大葉大學團隊協助南投縣國姓鄉長福國小推動的「幸福咖啡廳」也是極具特色的亮點之一。大葉大學發現,長福社區初級產業發展已經有很長的歷史及基礎,但卻極度缺乏二、三級產業的發展,影響年輕人回流的意願。為了迅速提高地區產業活力、吸引創業人口進駐,工作團隊期待發展生態環境影響小、附加價值相對較高的第三級產業(服務業),透過景點建造,吸引遊客等方式,創造更多就業創業機會。
大葉大學團隊表示,長福國小的幸福咖啡廳,用的是長福村河洛嶺沉香谷所栽種的咖啡豆,海拔接近1千公尺的沉香谷,氣候涼爽宜人,種出的咖啡豆特別香醇順口。來到這裡的客人,不只可以享受美味的咖啡與餐點,還能沾染幸福的感覺。命名為「星空小屋」的幸福咖啡廳,牆上掛有國小學生參加美學攝影課程的照片作品,每張照片背後都訴說著不同的故事。大葉大學團隊希望在咖啡館的主軸之外,未來為了滿足遊客居住需求,可將現有的廢棄檳榔園改建成為一間間小巧、簡約的檳榔樹屋,作為新型態民宿,提供遊客在露營或傳統民宿之外的新選擇。
104年度計畫試辦的偏鄉國民中小學校共有12所;大學校院則共有9所、21位教師及130位學生協助偏鄉國民中小學發展計畫,合作組合分別是新北市三峽區有木國小(臺北教育大學)、新北市三峽區民義國小(亞東技術學院、國立高雄師範大學)、苗栗縣卓蘭鎮雙連國小(國立臺南大學、中原大學)、新竹縣新埔鎮清水國小(中華大學)、臺中市新社區福民國小(輔仁大學)、南投縣國姓鄉長福國小(大葉大學)、屏東縣三地門鄉口社國小(義守大學)、臺東縣立知本國中(正修科大)、臺東縣鹿野鄉瑞源國小(正修科大)、花蓮縣秀林鄉銅門國小(桃園創新技術學院)、花蓮縣秀林鄉文蘭國小(桃園創新技術學院)以及花蓮縣壽豐鄉豐山國小(桃園創新技術學院)。
台南大學與中原大學團隊創業計畫分享 |
亞東技術學院團隊創業計劃分享 |
信舟電訊科技股份有限公司董事長謝志鴻講評 |
計劃主持人陳以亨教授 |
義守大學團隊創業計畫分享 |
臺灣奧斯特股份有限公司董事長許世弘致詞 |
:: top ::
2015 WISE 商業競賽 中山大學稱霸全國(中山新聞)
2016-01-30/中山新聞
由財團法人溫世仁文教基金會主辦的「2015 WISE 團隊競賽」結果揭曉,經過激烈競爭,國立中山大學SpuperMM團隊擊敗包括台灣大學、交通大學、成功大學等來自全國各地12組決賽隊伍,勇奪冠軍!拔得頭籌的中山大學團隊獲得免費的海外培訓機會,四名成員將在2月21日至26日前往東京迪士尼接受培訓,不僅能觀摩迪士尼園區服務顧客的模式,主辦單位更聘請迪士尼團隊與日本的國家觀光顧問擔任課程講師,估計總價值逾22萬元。
全國「WISE 團隊競賽」內容為鼓勵學生結合個人的生活體驗,並洞察目標客群的需求,進而提出具有創意的解決方案。中山大學SuperMM團隊由資訊管理學系教授黃三益領軍,成員包括資管所碩一生游騰方、碩二生張靜儀、黃之容及行銷傳播管理研究所碩二生張紹斌等四人。
四名學生一路過關斬將,先以「YeSmart結合物聯網與場域定位之智慧夜市服務─以高雄瑞豐夜市為例」為題撰寫企畫書。中山大學團隊發現高雄的瑞豐夜市目前存在三個待改善問題,分別是民眾對夜市攤位的位置不熟悉、夜市人潮動線擁擠與空氣悶熱、公共空間較少。由於瑞豐夜市的客群以年輕人居多,因此團隊決定開發一款App,運用場域微定位、人流顯示系統與智慧降溫系統,並搭配環境規畫,打造一座便利的智慧夜市,不僅解決目前瑞豐的缺陷,更提供創新的夜市體驗服務,這個創意構想讓評審大為激賞。初賽時,中山大學便勢如破竹,從50多個競爭隊伍中殺出重圍,順利取得南區代表權。
決賽時,中山大學SpuperMM團隊更以「創新家庭互動社群『Home Partner─Make us Closer』」為題,設計一款連結家庭成員情感的社群App,成功演譯今年 WISE 團隊競賽的決賽題目─「針對大專院校學生,設計展現個人生活體驗,及洞察社會需求,且足以感動人心的創新服務模式」,最後脫穎而出。
中山大學團隊觀察18組家庭互動,也針對有在外就學子女的家庭做深度訪談,來發掘一般家庭互動的「痛點」;結果發現,家人擔心彼此近況、不習慣分享心情及想見家人為「三大最痛」。團隊成員創意發想,結合智慧型手機應用與3D立體影像設法處理解決,例如用「3D立體影像」讓家人有面對面的立體效果並加強情緒渲染力,同時也能儲存影片,讓回憶永久珍藏;「任務鬧鐘」則讓全家人互相提醒彼此間的重要事項、創造更多互動的機會與樂趣;「心情播報」讓家人快速選擇圖示,輕鬆表達近況與心情,另有推播提醒與通知,培養聯繫家人的習慣。
獲獎的中山資管所碩一生游騰方說,研究生要參加比賽真的很累很可怕,要兼顧論文進度、課堂報告還有期中考與期末考,還得跟其他學校競爭,無論在南區決賽或總決賽,在賽期將至的時候,真是「熬夜無極限!」三點睡是小確幸,四點睡是賺到,這一路走來真的很辛苦,感謝隊友們的互相扶持。碩二的黃之容則表示,「要感謝黃三益老師,老師在各方面都幫助我們許多,是將我們推上冠軍寶座的最大助力!」如今抱回冠軍,還能免費出國受訓,一切努力都值得。
2015-WISE-商業競賽 中山大學稱霸全國 |
2015-WISE-商業競賽 中山大學稱霸全國 |
2015-WISE-商業競賽 中山大學稱霸全國 |
2015-WISE-商業競賽 中山大學稱霸全國 |
:: top ::
穿梭鹽埕時光 創客精神打造灶腳食間(中山新聞)
2016-02-03/中山新聞
【校園記者張心怡採訪報導】學習創業不能紙上談兵,走進社區從「鹽埕味覺」策展開始實踐教育。國立中山大學企管系教授蔡敦浩開設創意實踐課程,帶領一群來自中山各學院的學生,運用課堂所學的設計思考、策展美學、田野調查等專業知識,在鹽埕區忠孝國小閒置的營養午餐廚房播種,與在地社區結合的「鹽埕灶腳社會創業基地」就此落地發芽。
「來喔!來喔!扁擔豆花」,穿梭巷弄販賣豆花的小販是時光的印記,展場裡孩子小小的肩上挑著重重的扁擔,食光的堆疊濃縮在一碗豆花裡。鹽埕有著傳統文化與歷史過去,站在時間的分水嶺,鹽埕灶腳社會創業基地的平台設立,串起過去與未來,築巢孕育年輕世代勇於改變、冒險挑戰的創客精神。此次在鹽埕灶腳社會創業基地舉行的「鹽埕味覺」特展以「咖啡」、「酒吧」、「豆花」、「乞龜」與「北斗街小吃」五個在地味覺為主題發想。
其中,大、小朋友最愛駐足在展場中的鹽埕龜旁,鹽埕龜象徵「乞龜」文化,「乞龜」是元宵節的廟宇重要慶典之一,擲得最多聖筊的民眾,就能帶回「標的龜」,標的龜能保佑人在新的一年工作順利、平安健康,同時藉由分享標的龜給左鄰右舍吃,沾沾福氣。小朋友在鹽埕龜背上畫下心中的願望、大朋友則寫上祈福祝禱,讓鹽埕龜成為跨世代的感情連結。
創業是什麼?「實踐動力」加上「冒險精神」和「經驗值」就是「創業」。創業團隊,中山大學企業管理學系碩士班的劉議蓬、柳筱婷、邱竑慈、石智翔與范庭鈞認為,「走出課堂,就是創業的第一步」。劉議蓬提到,要有嘗試的勇氣,去實踐目標,「完成小小的目標就能累積成功創業的基礎」。國立中山大學劇場藝術學系專任助理教授曾景濱表示,透過創業實踐課程培養,同學不單單只有專業領域的學習,而是讓同學具備橫向領域的連接與結合,他認為,一個團隊若常以專業自居會使人鬆懈,若有橫向領域交流會讓團隊更有競爭力。
鹽埕區區長顏賜山樂見於此創業基地的成立,他表示,基地能培養學生接觸實務與自己動手做的精神,並且為人口老化的鹽埕區注入活力,特展結合鹽埕特色知名老店,激盪出創新經營模式,亦符合新世代消費習慣。學生在短時間策展,並能展現課堂所學,讓當地居民了解今昔鹽埕歷史變遷與改變,進而對土地產生更多認同感與情感連結。
創業基地幕後推手蔡敦浩教授認為,學校教育不只教會學生考試與讀書,而是透過實踐與實作教育培養會做事的學生,想法的天線要跳脫單向性思維,激發更多潛能,從被動化為主動,「實踐遠比學會創業更重要」。蔡敦浩表示,創業基地目的在於培養創業精神,「從事任何工作都需要具備這份精神」,蔡敦浩說明,創業精神在於發覺問題所在,並找到解決問題的方法,實作才能知道魔鬼藏在細節裡。
穿梭鹽埕時光 創客精神打造灶腳食間 |
穿梭鹽埕時光 創客精神打造灶腳食間 |
穿梭鹽埕時光 創客精神打造灶腳食間 |
穿梭鹽埕時光 創客精神打造灶腳食間 |
:: top ::
|